Dyslalia to wada wymowy, z którą najczęściej mam do czynienia w moim gabinecie. Występuje zarówno u dzieci, jak i osób dorosłych. Dyslalią nazywamy wady wymowy, nieprawidłowości artykulacyjne, wadliwą realizację fonemów, zniekształcenia substancji fonicznej w płaszczyźnie segmentalnej języka. Może być jedynym problemem, z którym pacjent zgłasza się do specjalisty lub towarzyszyć innym zaburzeniom mowy. Postępowanie diagnostyczno-terapeutyczne […]
Grupowe zajęcia logopedyczne to forma pracy, z którą spotykamy najczęściej w przedszkolu lub na etapie edukacji wczesnoszkolnej. Ich celem jest m.in. ogólne usprawnianie motoryki narządów mowy, wdrożenie działań z zakresu profilaktyki logopedycznej oraz kształtowanie prawidłowych wzorców. Grupowe zajęcia logopedyczne wymagają od nas, specjalistów, pewnej ważnej cechy, jaką jest wielozadaniowość. W trakcie mojej ścieżki zawodowej […]
Pierwsze spotkanie pacjenta z logopedą to diagnoza-kluczowy i niezbędny element skutecznej terapii logopedycznej. Zebrane przez specjalistę informacje pozwolą na precyzyjne rozpoznanie problemu i jego przyczyn, a także sporządzenie indywidualnego planu terapii. Co warto mieć ze sobą podczas pierwszej wizyty? Dokumentację medyczną i wyniki badań specjalistycznych np. laryngologicznych, foniatrycznych, audiologicznych, ortodontycznych, fizjoterapeutycznych oraz listę pytań, które […]
Fakt nr 1 – Głoska [r] to najtrudniejsza artykulacyjnie głoska języka polskiego. Fakt nr 2 – Głoska [r] to dźwięk, który najczęściej ulega deformacjom artykulacyjnym. Trudności w jego realizacji dotyczą nie tylko dzieci, ale i dorosłych. Fakt nr 3 – Rotacyzm to nazwa określająca nieprawidłową artykulację głoski [r]. Fakt nr 4 – Normatywnie głoska ta […]
Zakres działań logopedy w przedszkolu i szkole szczegółowo określa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2017 r., poz. 1591) § 25. Do zadań logopedy w przedszkolu, szkole i placówce należy w szczególności: 1) diagnozowanie logopedyczne, […]